2025年10月9日下午，中南民族大学教育学院周守军教授受邀为我院小学教育专业师范生开展《我国师生关系的公共性分析专题》学术讲座。

周守军从“公共性”概念理论界定出发，指出在马克思理论语境里，“公共性”是多元主体在生产与交往中形成的非独占、可共享的社会关系属性。学校作为公共文化组织，其培养目标、主要活动及领导力量的公共属性为师生关系公共性提供了组织与制度基础。接着，他分析师生公共性属性和特点，指出师生身份、权力、教育资源与知识内容均具公共性，并强调教师要做“经师”与“人师”统一者，学生应立志报国、勤学修身，构建教学相长的教育共同体。同时，他归纳了师生关系公共性的四大特点，即共在性、共建性、共享性与共价值性，指出师生关系是生命意义的共建与共享，关乎教育合法性与道德性。最后，他提出处理师生关系应遵循四项原则：融合个体生命意义与国家民族命运；理解师生关系功能有限性；尊重师生人格尊严平等性与教育过程神圣性；遵循非排除、非竞争、非营利的公共原则。

互动环节，同学们积极提问，周教授诚挚作答并给出建议。本次学术活动深化了我院小教育专业师范生对师生关系公共性内涵的理解，启发他们思考和探索新型师生关系。