10月30日，教育科学学院组织来自省内高校的心理学专业专家团队赴怀集县梁村镇中心初级中学，开展了一场主题鲜明、内容扎实的心理健康教育帮扶活动。本次活动聚焦“危机识别与干预”与“学生情绪支持”两大核心议题，同步面向教师群体与学生群体展开,力求将专业力量转化为基层学校可感、可用的心理支持能力。

惠州学院张春梅副教授以《青少年心理危机识别与干预》为题，为梁村中学全体教师带来了一场兼具理论深度与实操导向的专题讲座。讲座系统梳理了当前青少年心理健康面临的现实挑战 ,深入剖析了心理危机干预工作的现实意义与紧迫性，并结合学校工作实际，明确了危机干预小组的组织架构、岗位职责与标准化处置流程。通过案例分析与流程推演，帮助一线教师建立起“早发现、早报告、早干预”的危机应对意识，掌握了从发现信号到专业转介的关键操作要点，有效提升了基层教师应对学生心理危机的识别能力与处置信心。

与此同时，惠州学院郑秋强副教授带领四十余名学生开展了一场别开生面的团体心理辅导活动。活动以“接力绘画”为主要形式 ，鼓励学生在同伴协作中自由表达、 释放情绪。活动全程坚持“不评价、不比较、不贴标签”的原则，引导学生在轻松安全的氛围中接纳差异、看见彼此，通过共同创作积蓄积极的心理能量。学生们在接力绘画中体验到合作与分享的乐趣 ，也在互动中感受到被理解与被支持的温暖，活动实现了情绪疏导与同伴关系建设的双重目标。

本次帮扶活动是教育科学学院主动服务地方基础教育、推动心理学专业资源下沉的一次生动实践。学院充分发挥学科专业优势，将高校在心理健康教育领域的理论研究成果与基层学校的实际需求紧密结合，通过“专题讲座+团体辅导”的多元形式，既为一线教师赋能，也为学生成长护航。活动得到了梁村中学师生的高度认可，也为校地协同开展未成年人心理健康关爱工作探索了可复制、可推广的合作路径。教育科学学院将持续深化与地方学校的协同合作，进一步拓展心理健康教育帮扶的覆盖面与实效性，推动高校专业力量与基层教育实践的深度融合，为未成年人心理健康成长贡献高校智慧与专业力量。

文：张磊   图：张磊  

初审：陈慧妍

复审：何秀华

终审：蔡振治