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关于2020年肇庆学院本科插班生招生工作规定的通知
2019-12-02 18:14  

 

各相关学院:

为全面贯彻落实全国教育大会精神,充分发挥考试招生制度的导向作用,进一步畅顺选拔优秀专科毕业生升入本科的渠道,根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔201435号)、《广东省人民政府关于深化考试招生制度改革的实施意见》(粤府〔201617号)以及《 广东省招生委员会 广东省教育厅关于做好2020年普通高校考试招生改革工作的通知》(粤招〔201912号)有关精神,特制定2020年我校普通高校本科插班生招生工作规定。

一、招生专业及计划

根据《广东省教育厅 广东省财政厅关于预下达提高高等教育毛入学率新增学位任务的通知》粤教财函201995号和《广东省教育厅关于印发优化省属公办高校基本建设项目管理工作指引(2019年)的通知》粤教财函201916号的通知精神,我校2020年增加本科插班生的计划投放,覆盖10个二级学院15个专业共计1415个招生计划,具体计划安排如下:

肇庆学院2020年本科插班生招生计划

序号

学院

专业名称

招生计划

是否师范生

1

经济与管理学院

国际经济与贸易

120

 

会计学

120

 

市场营销

60

 

小   计

300

 

2

教育科学学院

学前教育(师范)

50

小学教育(师范)

100

小   计

150

 

3

文学院

汉语言文学(师范)

200

小   计

200

 

4

外国语学院

英语(师范)

225

小   计

225

 

5

数学与统计学院

数学与应用数学(师范)

120

小   计

120

 

6

生命科学学院

生物技术(师范)

40

生物科学(师范)

100

小   计

140

 

7

计算机科学与软件学院、大数据学院

计算机科学与技术(师范)

20

小   计

20

 

8

环境与化学工程学院

环境工程

50

 

小   计

50

 

9

食品与制药工程学院

食品科学与工程

60

 

小   计

60

 

10

旅游与历史文化学院

酒店管理

50

 

旅游管理

100

 

小   计

150

 

总计

1415

 

二、考生资料审核安排

招生学院需安排相关专业负责老师在202015日至7日(共3天)到招生办通过互联网登录http://www.eeagd.edu.cn/bcks进入“广东省本科插班生网上报名系统”完成考生姓名、层次、院校、专业、毕业时间、毕业证书编号等资料的审核。(具体审核内容和标准详见《肇庆学院2020年本科插班生招生简章》)

三、评卷工作

(一)命题和评卷教师应具备的条件

本科插班生入学考试试题在考前属国家机密级材料,选派合格的专业教师参加招生考试的命题工作至关重要。根据广东省教育考试院考试考务工作有关精神,为了确保命题、评分质量,现将命题和评卷教师推荐工作的有关纪律要求公布如下:

1、政治思想好、严守纪律、工作认真负责、坚持原则、敢于排除不正之风的干扰;

2、本专业学术水平较高,有丰富的教学与实践经验,具备中级以上专业技术职称;

3命题教师不得参与任何形式的插班生考试培训班及辅导工作,不得参与插班生编写考试辅导教材等;

4本人或配偶、直系亲属、关系密切的旁系亲属均无报考本校相关专业。

(二)招生专业的考试科目、考试大纲和参考书

相关学院的招生专业自定1门专业基础课(专业基础课包括大学语文、高等数学、管理学、教育理论、艺术概论、民法、生态学基础、生理学,学院可根据专业特点选择其中一门。)和2门校考专业课(英语专业为3门)并制订各门校考专业课的考试大纲。在确定参考书时,应极力避免因为参考书版本过旧和出版社停印等问题而导致考生无法在市面上找到的情况。如考生有疑问,将由二级学院负责解释。

(三)推荐办法

请根据上述条件,由学院主要负责人按照校考专业课来推荐2名命题专业课教师和预备5名评卷教师,学校视实际情况从中选聘教师参加我校今年的本科插班生考试命题及评卷工作。

(四)评卷场地管理

各二级学院负责人安排专业命题教师及评卷参与人员在签订《2020年肇庆学院本科插班生命题及评卷教师委托责任书》(附件4)后设立评卷室,安排保卫人员对评卷场地进行值守,有条件的学院可设置实时监控,所有评卷工作人员在评卷时须佩带招生办提供的工作证,凭工作证进入评卷场地,非评卷工作人员一律禁止进入。评卷期间,由学院负责人统筹评卷场地的各项工作,任何人不得将评卷资料带出评卷场地,与评卷无关的资料不得带入评卷场地,不得拍摄,不得传上网络等。按国家教育部规定,命题及评卷教师违反上述纪律,将依据国家有关规定,视情节轻重给予行政处分。情节严重,造成泄密事故者,按《宪法》、《刑法》、《保密法》等的有关条款追究其法律责任。

(五)评分制度

建议实行“一人评一大题”评分模式,评分标准须统一。评卷时,每位评卷教师只评一道大题目,确保评卷质量和公平公正。

(六)评卷工作复查及成绩报送

在评卷过程中,纪检监察部门将对评卷的组织实施工作全过程进行监督和检查。除发挥资深教师的自身优势和对评卷场地实时监控外,各学院评卷教师需对所评的试卷进行合分和校对复查,纪检监察部门将到各评卷场地对各专业试卷进行抽查,以便及时发现和纠正可能出现的错评、漏评、偏严、偏宽和记分错误,以保证整个专业科目评卷工作宽严适度,前后一致,确保今年评卷工作的科学、规范、公平、公正,并按时保质报送考试成绩到招生办以便上传系统。

四、工作要求

(一)请各二级学院抓紧在1125日下午下班前把附件2和附件3交到招生办,同时将电子版发送到招生办的电子邮箱,文件命名格式为“XXXX学院2020年本科插班生招生专业的考试科目和参考书”和“XXXX学院2020年本科插班生考试大纲”。纸质材料中学院负责人需亲笔签名以及二级学院盖公章确认。

联系人:梁睿;电话:2716043;邮箱:zqxyzsb@zqu.edu.cn

(二)请于20191125日(星期一)下班前将《2020年本科插班生招生考试命题及评卷教师推荐名单》(附件1)和《2020年肇庆学院本科插班生命题及评卷教师委托责任书》(附件4加盖公章密封后送交行政楼一楼西侧招生办冯灏哲老师处。

 

 

 

附:12020年本科插班生招生考试命题及评卷教师推荐名单

22020年本科插班生招生专业考试科目(校考专业课)和参考书

3. 2020年肇庆学院本科插班生考试大纲(分各专业课报送)

4. 2020年肇庆学院本科插班生命题及评卷教师委托责任书

 

 

         教务处 招生办

       20191112

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

公开方式:不予公开

附件1

2020年本科插班生招生考试命题及评卷教师推荐名单

 

二级学院(盖章):           负责人签名:           日期:2019     

招生专业

校考专业课

推荐命题教师

姓名

联系电话

电子邮箱

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

备选评卷教师:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件2

 

   2020年本科插班生招生专业的考试科目和参考书(例)

 

 

专业名称

省统考科目

校考专业课

专业课指定参考书

汉语言文学

(师范)

1.政治理论

2.英语

3.大学语文

1.中国文学史

2.现代汉语与写作

1.《中国文学史》(第二版)(第1-2卷),袁行霈主编,高等教育出版社2005年版;

2.《中国历代文学作品选》(上编第12册,中编第1册),朱东润主编,上海古籍出版社,2002年版;

3.《现代汉语》(增订五版,上下册),黄伯荣、廖序东主编,高等教育出版社,20116月。

英语(师范)

1.政治理论

2.大学语文

1.综合英语

2.英语语法

3.翻译

1.《新编英语教程》(第三版)上海外国语大学的李观仪、梅德明等主编,上海外语教育出版社,20129月;

2.《实用英语语法》张道真主编,外语教学与研究出版社,20025月;

3.《大学英语语法教程》何高大主编,外语教学与研究出版社,20124月;

4.《英汉互译实用教程》(第四版)郭著章等编著,武汉大学出版社,20109月。

小学教育

(师范)

1.政治理论

2.英语

3.教育理论

1.教育原理

2.教育心理学

1.《现代教育原理》柳海民主编,人民教育出版社,2006年;

2.《教育学基础》,全国十二所重点师范大学联合编写,教育科学出版社,2002年;

3.《现代教育学》(第三版),扈中平主编,高等教育出版社,2010年;

4.《儿童发展与教育心理学》,伍新春主编,高等教育出版社,2004年。

学前教育

(师范)

生物科学

(师范)

1.政治理论

2.英语

3.高等数学

1.植物学

2.动物学

1.《植物学》(第二版),陆时万、吴国芳等主编,高等教育出版社,2005年;

2.《植物学》,谢国文等编,中国教育文化出版社,2005年;

3.《动物学》,姜云垒、冯江主编,高等教育出版社,2006年;

4.《普通动物学》(第三版),刘凌云、郑光美主编,高等教育出版社,1997年。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件3

2020年本科插班生考试大纲 ()

(校考专业课:教育原理)

Ⅰ考试性质

普通高等学校本科插班生(又称专插本)招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩,按照已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。因此,本科插班生考试应有较高信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

 

Ⅱ考试内容及要求

第一章  教育学概述

一、教育学的研究对象和任务(理解)

教育学的研究对象是教育现象和教育问题;

教育学的任务是揭示教育规律,探讨教育价值观念和教育艺术,指导教育实践。

二、教育学的产生和发展(识记)

教育学的萌芽、教育学的独立、教育学的发展多样化、教育学的理论深化等阶段有代表性、有影响的教育家、教育著作、教育思想和教育理论。

第二章  教育的产生与发展

一、教育的定义(识记)

教育是有目的地培养人的社会活动。有目的地培养人,是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别,是教育的本质特点。

二、教育的基本要素(识记、理解)

教育者、受教育者、教育中介系统(教育措施)等要素的涵义、地位和作用。

三、教育的历史发展(识记)

古代教育的特点;现代教育的特点。

四、教育概念的界定(识记)

广义教育;狭义教育。

第三章  教育与社会发展

一、教育的社会制约性(识记、理解)

生产力对教育发展的影响和制约

政治经济制度对教育发展的影响和制约

文化传统对教育发展的影响和制约

二、教育的社会功能(理解)

教育的经济功能

教育的政治功能

教育的文化功能

三、教育的相对独立性(识记)

教育相对独立性的表现

第四章  教育与人的身心发展

一、人的身心发展及其规律(识记)

人的发展涵义;

人的发展特点;

人的发展的规律性。

二、影响人的发展的基本因素(理解掌握)

遗传在人的发展中的作用;

环境在人的发展中的作用;

个体实践活动(能动性)在人的发展中的作用。

三、学校教育在人的身心发展中的作用(理解掌握)

学校教育的内涵;

学校教育在人的身心发展中的作用;

学校教育主导作用有效的条件。

第五章  教育目的

一、教育目的的概述(识记、理解)

教育目的的定义;

教育目的与教育方针的关系;

教育目的的作用;

教育目的的类型(教育目的的价值取向);

教育目的的确立依据。

二、我国的教育目的(理解应用)

我国教育目的的精神实质;

我国教育目的的实现(全面发展教育、应试教育与素质教育)。

第六章  教育制度

一、教育制度的概述(识记、理解)

教育制度的概念;

制约教育制度的因素。

学校教育制度的概念;

学制确立的依据;

现代学校制度的类型及变革

二、我国现行学校教育制度(理解、应用)

我国现行学校教育制度的演变;

我国现行学校教育制度的形态;

我国现行学校教育制度的改革。

第七章   教师与学生

一、教师(识记、理解)

教师的概念;

教师的地位;

教师的作用;

教师劳动的特点;

教师的职责、角色和形象;

教师的专业素质。

二、学生(识记)

学生的基本属性;

学生的社会地位;

中小学生发展的时代特点

三、师生关系(识记、理解、应用)

师生关系的概念、特点、类型;

影响师生关系的因素;

新型师生关系的建立的策略。

第八章  课程

一、课程概述(识记)

课程、课程标准、教科书等概念;

课程理论的发展;

课程发展上论争的几个主要问题。

二、课程设计(理解)

课程目标的设计;

课程内容的设计。

三、课程改革(理解、应用)

世界各国课程改革发展的趋势;

我国基础教育的课程改革。

第九章  教学

一、教学概述(识记)

教学的概念;教学的意义;教学的任务。

二、教学过程(理解、应用)

1、教学过程的性质

教学过程是一种特殊的认识过程;

教学过程必须以交往为背景和手段;

教学过程也是一个促进学生身心发展、追寻与实现价值目标的过程。

2、学生掌握知识的基本阶段

传授/接受教学学生掌握知识的基本阶段;

问题/探究教学学生获取知识的基本阶段。

3、教学过程中应当处理好的几种关系

间接经验与直接经验的关系;

掌握知识和发展智力的关系;

智力活动与非智力活动的关系;

教师主导作用与学生主动性的关系。

三、教学原则(识记、应用)

科学性和思想性统一、理论联系实际、直观性、启发性、循序渐进、巩固性、发展性、因材施教等教学原则的涵义和要求。

四、教学方法(识记、应用)

1、教学方法概述

教学方法及教学方式、教学手段、教学模式、教学策略等概念;教学方法的选择。

2、中小学常用的教学方法

讲授法、谈话法、读书指导法、练习法、演示法、实验法、实习作业法、讨论法、研究法等教学方法涵义和要求。

五、教学组织形式(理解)

1、教学组织形式概述

个别教学制;班级上课制;分组教学制。

2、教学的基本组织形式与辅助组织形式

3、教学工作的基本环节

备课;上课;课后教导工作;教学评价。

六、教学评价(理解)

1、教学评价概述

教学评价的概念;教学评价的意义;教学评价的种类。

2、教学评价的原则与方法

3、学生学业成绩的评价

4、教师教学工作的评价

第十章  德 育

一、德育概述(识记)

德育的概念;德育的特点;德育的功能;德育的任务和内容。

二、德育过程(理解)

德育过程是教师引导下学生能动的道德活动过程;

德育过程是培养学生知情信意行的过程;

德育过程是提高学生自我教育能力的过程。

三、德育原则(理解、应用)

理论和生活相结合、疏导、长善救失、严格要求与尊重学生相结合、因材施教、在集体中教育、教育影响一致性和连贯性等德育原则的涵义和要求。

四、德育途径与方法(理解、应用)

1、德育途径

思想政治课与其他学科教学、劳动与其他社会实践、课外活动和校外活动、学校共青团和少先队活动、心理咨询、班主任工作等途径。

2、德育方法

说服、榜样、锻炼、修养、陶冶、奖惩等方法的涵义和要求。

 

.考试形式及试卷结构

一、考试形式:

闭卷、笔试。考试时间120分钟,满分100分。考生使用答题卡答题。

二、知识内容比例:

1.教育基本概念、基础知识………………约占20%

    2.教育基本理论、观点思想………………约占35%

    3.教师与学生………………………………约占20%

    4.课程与教学………………………………约占25%

其中识记部分约占25%,理解部分约占40%,应用部分约占35%

三、试题难易比例:

    容易题………………………约占25%

    中等难度题…………………约占45%

    难题…………………………约占30%

四、试题题型及赋分:

1.单项选择题…………………约占20%

2. 判断题………………………约占10%

    3.名词解释题…………………约占20%

    4.简答题………………………约占25%

5.材料分析题…………………约占10%

6.论述题………………………约占15%

. 题型示例

一、选择题(每小题2分,共20分)

1涂尔干说:“教育在于使青年社会化,在我们每一个人之中,造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了(  

A、神学的教育目的论           B、社会本位的教育目的论

C、个人本位的教育目的论       D、教育无目的论

二、判断题(每小题1分,共10分;判断正确的打“√”;错误的打“X”)

1教育在人的发展中起决定作用,这是无条件的,无限制的。

三、名词解释(每小题4分,共20分)

1、教育目的

四、简答题(每小题5分,共25分)

1、教育受社会生产力发展水平的制约体现在哪些方面?

五、材料分析题(每小题10分,共10分)

下文是《神奇的教育世界》一书中转载的一篇文章“崔永元的两扇窗”。 运用所学的教育学知识进行分析说明。

崔永元是中央电视台的节目主持人,但数学成绩很差。 崔永元在他的《不过如此》中道出原委:小学时,数学老师发现崔永元上课走神,就把粉笔头准确无误地砸过去,还批评说“你把全班同学的脸都丢尽了”。从此,崔永元患上了“数学恐惧症”,数学成绩一落千丈。从此,在崔永元的人生走廊里关闭了数学这扇窗。教语文的王老师对崔永元的第一篇作文大加赞赏,从此,在崔永元的人生走廊里语文这扇窗分外透亮……

六、论述题(每小题15分,共15分)

如何看待教学活动中的师生关系,结合实际谈谈如何优化?

. 参考书目

1.《现代教育原理》. 柳海民主编. 北京,人民教育出版社,2006年

2.《教育学基础》. 全国十二所重点师范大学联合编写. 北京,教育科学出版社,2002年

3.《现代教育学》(第三版). 扈中平主编. 北京,高等教育出版社,2010年

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件4

 

2020年肇庆学院本科插班生命题及评卷教师委托责任书

受肇庆学院委托,本人参加2020年普通高校本科插班生《    》科目的命题及评卷工作。自             日起接受命题及评卷任务。

本人将严格遵守下列命题纪律:

一、遵守命题工作规定,对本人承担的命题及评卷任务的质量全面负责。
二、遵守保密制度,不以任何方式泄露考试试题,也不以任何形式私自备份存底。
三、本人参与命题、评卷工作的身份及工作情况对外界绝对保密。
四、保证没有直系亲属参加今年本科插班生考试。

五、不参加任何形式与今年本科插班生考试有关的考试辅导活动,不参与举办培训班,不参与编写有关的辅导材料和备考工作。

按国家教育部规定,命题及评卷教师违反上述纪律,将依据国家有关规定,视情节轻重给予行政处分。情节严重,造成泄密事故者,按《宪法》、《刑法》、《保密法》等的有关条款追究其法律责任。

如有违反上述纪律及法律的行为,本人愿意承担一切责任。

 

 

 

 

 

 

委托部门: 肇庆学院                            受托人(签字):

 

                                                 

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