个人简介：

慕容勋，毕业于华南师范大学教育史专业，研究生学历，教育学硕士，副教授，研究方向为教师教育。主持并参与省部级、市厅级课题多项；在中英文学术刊物发表论文十余篇；出版著作《院校协作的小学教师专业能力培养》、《有效教学论要》，参与撰写《班级管理与学生指导》、《实用教育学》等书的部分章节的内容。多次担任广东省本科高校师范生教学技能大赛小学教育专业的指导老师，并两次获得优秀指导教师称号。曾获肇庆学院教师教学技能比赛青年组一等奖、肇庆学院青年教师教学优秀奖等荣誉。现主要承担《小学语文教学与研究》、《现代汉语》等课程教学。

教育背景：

2002.09-2005.06：华南师范大学，教育史专业，获教育学硕士学位；

1998.09-2002.06：华南师范大学，汉语言文学专业，获文学学士学位。

主要荣誉：

1、2022年10月获第九届广东省本科高校师范生教学技能大赛小学教育组优秀指导教师；

2、2018年12月获第六届广东省本科高校师范生教学技能大赛小学教育组优秀指导教师；

3、2019年6月获肇庆学院教师教学技能大赛青年组一等奖；

4、2017年9月获2016-2017学年度“肇庆学院青年教师教学优秀奖”；

5、论文《廉洁从教 智慧自来》获广东省第六届师德征文活动高校（本科）组三等奖；

6、2018年获肇庆学院第四批高层次人才“青年优秀教学骨干教师”荣誉称号；

7、2011年获肇庆学院第二批高层次人才“青年优秀教学骨干教师”荣誉称号；

8、2022年9月获肇庆学院2021-2022学年成人高等教育教学优秀奖；

9、《小学教育专业课程设置改革探索》获肇庆学院第八届优秀教学成果二等奖。

期刊论文：

1. Murong Xun. Study on the Problems and Strategies of Teaching Non-Continuous Texts in Primary Schools, Curriculum and Teaching Methodology,2022，5(7):82-88.

2. Murong Xun. Research on Home Based Online Learning of Remote Rural Students During the Epidemic，Curriculum and Teaching Methodology,2022，5（9）：50-58.

3. Murong Xun，Zeng Miaomiao. Research on the Learning Efficiency of College Students based on information technology，Proceeding- 2021 2nd International Conference on Education, Knowledge and Information Management (ICEKIM 2021)，2021（1）：894-898.（EI索引，检索号：20213110715563）

4. 慕容勋、文雪、韩永红.农村教师的科研生态取向，教育评论，2012（5）：48-50.

5. 慕容勋、韩永红. 论农村师德建设的合利益性，教育评论，2011（4）：49-51.

6. 慕容勋、曾苗苗.PISA视角下语文阅读教学的逻辑及其转化策略，教学与管理，2023（5）：94-98.

7. 慕容勋、文雪、曾苗苗. 教师专业成长的限约及其超越，教育导刊，2016（01）:60-63.

8. 慕容勋、文雪.基于农村教师专业发展的社会支持途径，肇庆学院学报，2010,31（04）:80-83.

9. 慕容勋、李晖.论池田大作的教师发展观，肇庆学院学报，2010，31（06）:73-75.

10.慕容勋.大学研究性教学的探索与实践，当代教育实践与教学研究，2018（08）:184-185.

专著：

1.慕容勋、林叶舒、文雪，院校协作的小学教师专业成长能力的培养，武汉：武汉大学出版社，2018.

2.文雪、林叶舒、慕容勋.有效教学论要，南京：南京大学出版社，2017.

科研项目：

1.广东省普通高校2016年特色创新项目（教育科研类），核心素养视域下小学教师专业成长研究（2016GXJK169），3万，广东省教育厅，2017.03—2021.03.

2．广东省教育科研“十一五”规划2010年度研究项目，教育生态视域下的广东农村教师流动机制研究(2010tjk433)，广东省教育厅，2011.03—2016.07.

3．肇庆市哲学社会科学2016年度规划项目，院校合作的小学教师科研成长实证研究(16QN-06），肇庆市哲学社会科学规划领导小组办公室，0.6万，2016.06—2018.12.

4．肇庆市哲学社会科学规划领导小组办公室，地方公费定向师范生乡土文化认同培养策略研究（22GJ-08），2022.06-2023.12.

5．北京师范大学教授教育研究中心华南分中心.基于“互联网+”的乡村教师教育供给侧改革路径研究（ZQJYY2021121)，0.5万，2021.11—2023.11

6．肇庆教育发展研究院，“后疫情时代”小学教师专业能力培养路径实践研究（ZQJYY2020023)，0.3万，2020.10—2023.10.

7．肇庆学院高等教育教学改革项目，基于过程哲学的“小学语文课程与教学”课程体系优化研究（zlgc201730），0.5万，2017.12-2021.01.

8．肇庆学院实践教学改革项目，专业认证理念导向下小学教育专业实践教学体系的优化（sjjx201803），0.8万，2018.12-2020.12.

9.肇庆学院质量工程及教学改革项目，职前小学教师数据素养课程模块设计与实施（zlgc202241）,0.6万，2023.08-2025.08.